Организация учебно-воспитательного процесса в 2020-2021 учебном году Организация горячего питания Вопросы незаконного взимания денежных средств с родителей (законных представителей) Информация о выплате вознаграждения за классное руководство педагогическим работникам общеобразовательных организаций Профилактика гриппа ВПР Диагностические работы
Единый детский телефон доверия 8 800 200-01-22

 

ЭД-5936_19102020_1-Приложение_pamyatka Защита в интернете

 

 

5 фактов о вакцинации

 

Номера телефонов «ГОРЯЧИХ ЛИНИЙ» по вопросам проведения государственной итоговой аттестации

8-(4872) 22-40-41 Министерство образования Тульской области
8 (48745) 2-56-17 комитет по социальным вопросам администрации муниципального образования Веневский район

Дорожная карта ЕГЭ Комитета по социальным вопросам АМО Венёвский

Тульская область примет участие в проекте «Билет в будущее»

Пресс-релиз о проекте Билет в будущее 2020

О нарушении прав ребенка сообщите по телефону «горячей линии»

8 (48745) 2

Забытых подвигов не бывает. Оборона Тулы.

ФИПИ: Задания по геометрии труднее всего даются участникам ЕГЭ по математике

Результаты ЕГЭ по математике в 2019 году продемонстрировали эффективность мер, реализуемых в соответствии с Концепцией развития математического образования. Заметно снизилась доля участников ЕГЭ, не сдавших экзамен, и повысилась доля выпускников с высокими результатами. Наиболее трудными для участников экзамена как базового, так и профильного уровня остаются задания по геометрии. Обзор методических рекомендаций по математике по итогам анализа результатов ЕГЭ-2019 завершает серию публикаций от специалистов ФИПИ.
Благодаря переходу системы двухуровневого ЕГЭ по математике в штатный режим сдачи одного экзамена (базового или профильного) повысилась осмысленность выбора уровня экзамена, что улучшило качество итогового повторения.
Существенно сократился процент технических ошибок в записи ответов и решений задач. Все большее количество участников экзамена, которые находят правильный путь решения задачи, доводили ее решение до конца. Включение элементов финансовой грамотности в школьную программу не могло не сказаться на повышении процента выполнения практико-ориентированных заданий, в том числе с экономическим содержанием. Особенно высокий рост результатов показали регионы, в которых углубленное изучение математики начинается с 7–8 класса.
Участники профильного экзамена демонстрируют высокую степень овладения базовыми умениями, выполняя задания на проценты и доли, вычисления, округление, чтение информации с графиков и диаграмм, несложные уравнения. Более двух третей участников экзамена 2019 года успешно справились со стереометрической задачей 8 и текстовой задачей 11, при этом последнее задание по-прежнему вызывает сложности у слабо подготовленных участников ЕГЭ. Задания по геометрии остаются при росте результатов выполнения наиболее трудными для участников экзамена.
В экзамене базового уровня особую тревогу вызывает низкий процент выполнения практико-ориентированного стереометрического задания 13. Также хуже других были выполнены задача 14 на наглядное представление о производной и геометрические задачи 15 и 16.
Наличие открытого банка заданий позволило включать задания ЕГЭ в учебный процесс в школе, повысить эффективность итогового повторения и подготовки к экзамену с учетом индивидуальных образовательных траекторий каждого участника экзамена. Это обусловило снижение количества допущенных участниками ЕГЭ вычислительных ошибок при выполнении заданий с кратким ответом и ошибок, связанных с неправильным пониманием условия математической задачи.

Министерство образования Тульской области в соответствии с письмом министерства по информатизации, связи и вопросам открытого управления Тульской области от 10.01.2020 № 28-27/11 сообщает следующее.

С 01.03.2020 изменится внешний вид портала «Электронное образование», размещенного по адресу: https://sgo.edu71.ru. Функционал портала помимо «Электронного дневника» будет содержать и другие возможности по получению информации об электронных услугах и событиях в области образования, молодежной политики, спорта, социальной защиты и культуры Тульской области.

Новые возможности позволят родителям (законным представителям) и обучающимся Тульской области на едином информационном ресурсе:

1) получить информацию обо всех государственных и муниципальных образовательных организациях Тульской области,

2) записать ребенка в детский сад, школу, кружок или секцию и воспользоваться другими электронными услугами в области образования,

3) получить информацию о детских площадках, музеях, аттракционах и других учреждениях для планирования и организации досуга,

4) получить информацию о лагерях Тульской области и записать ребенка в загородный оздоровительный лагерь,

5) получить информацию об организациях социального обслуживания на территории Тульской области,

6) получить информацию о молодежных объединениях и центрах Тульской области,

7) узнать о последних новостях и получить ответы на частые вопросы в области образования, молодежной политики, спорта, социальной защиты и культуры Тульской области.

Порядок авторизации для родителей (законных представителей) и обучающихся для использования «Электронного дневника» и других электронных услуг в области образования сохранится. Для авторизации необходимо ввести учетные данные ЕСИА.

Министерство по информатизации, связи и вопросам открытого управления Тульской области подготовило видеоролик об изменении внешнего вида портала «Электронное образование»

ЭД-305_20012020_1-Видео по изменению sgo.edu71.ru

ФИПИ: Участникам ЕГЭ по обществознанию стоит уделить внимание повторению вопросов правового блока

Обществознание остается самым популярным предметом ЕГЭ, который выпускники сдают по выбору. Его результаты стабильны. Трудности участники испытывают с выполнением заданий правового блока. Также нередко выпускников подводит невнимательное чтение заданий. Очередной обзор методических рекомендаций с анализом типичных ошибок участников ЕГЭ от специалистов Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) посвящен обществознанию.

Большинство участников ЕГЭ 2019 года продемонстрировали знание базовых понятий и теоретических положений из различных разделов обществознания. Затруднения в 2019 году, как и в предыдущие годы, отмечены при выполнении заданий базового уровня по темам: «Налоги», «Понятие и виды юридической ответственности»; заданий повышенного уровня сложности по темам: «Постоянные и переменные затраты», «Финансовые институты. Банковская система», «Основные источники финансирования бизнеса»; «Избирательные системы»; заданий высокого уровня сложности по темам: «Истина и её критерии», «Политическая система общества», «Политический процесс», «Конституционный строй», «Юридические лица».

Отметим, что выполняя задания высокого уровня, предполагающие приведение примеров различных социальных фактов, явлений, процессов, выпускники 2019 года практически не привлекали знания из других школьных предметов. Так, только 23% участников ЕГЭ 2019 года смогли на примере трёх конкретных деятелей науки и их достижений проиллюстрировать положение о том, что российская наука обогатила мировую науку.

Экзамен 2019 года показал очевидные пробелы в знаниях правового блока, необходимых для социализации выпускников как граждан России, будущих работников, налогоплательщиков, активных участников экономической жизни. Например, около 20% участников ЕГЭ не знают целей деятельности прокуратуры и полиции и считают, что правоохранительные органы принимают законы; 24% уверены, что трудовой договор по желанию сторон может быть заключён в устной форме; 25% не знают о возможных сроках заключения трудового договора и условиях испытания работника в целях проверки его соответствия поручаемой работе; примерно 30% не различают уголовное и гражданское право.

При изучении и повторении правовых вопросов перед экзаменом рекомендуется опираться на соответствующие нормативные правовые акты, они указаны в приложении №2 к спецификации КИМ для проведения ЕГЭ по обществознанию.

Значительную роль в правильном выполнении заданий играет умение читать и адекватно понимать требования и инструкции по их выполнению. Так в 2019 году, чаще, чем год назад, участники ЕГЭ в кратких ответах записывали вместо слова словосочетание и наоборот. Заметное число участников ЕГЭ 2019 года испытывали явные трудности в понимании смысла заданий и давали ответы не на поставленные вопросы/требования заданий.

Важно на этапе подготовки к экзамену ознакомиться с инструкциями по выполнению заданий, критериями оценивания развернутых ответов. Это позволит прояснить вопросы о технологии записи ответов, правильно выполнить отдельные задания и научиться контролировать свою работу по времени.

Сроки сдачи ГИА в 2020 г.

ФИПИ: При подготовке к ЕГЭ по иностранному языку важно повторить базовую грамматику

Участники ЕГЭ по иностранным языкам, в первую очередь, по английскому языку (их абсолютное большинство), показали хорошие результаты в 2019 году. Содержательный анализ результатов ЕГЭ по английскому языку показывает, что все разделы экзаменационной работы были выполнены несколько лучше, чем годом ранее. Сложности участники экзамена испытывают с выполнением заданий разделов «Письмо» и «Говорение», а также допускают грамматические ошибки. Серию публикаций от специалистов Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) продолжает обзор методических рекомендаций по итогам анализа результатов ЕГЭ-2019 по иностранному языку.

В 2019 году вырос средний балл участников ЕГЭ по английскому языку, увеличилось число выпускников, получивших от 80 до 100 баллов, уменьшилось число тех, кто не набрал минимальный балл. Увеличение доли высокобалльников можно объяснить изменением в разделе «Письмо»: в 2019 году в задании 40 (развернутое письменное высказывание с элементами рассуждения «Мое мнение») предлагалось две темы на выбор. Однако, как и в предыдущие годы, задания с развернутыми ответами (разделы «Письмо» и «Говорение») были выполнены хуже, чем задания на аудирование, чтение и лексико-грамматические.

Наиболее высокие результаты выпускники показали при выполнении заданий по аудированию. Следует отметить в этой связи, что раздел «Аудирование» на ранних этапах введения ЕГЭ вызывал наибольшие трудности, сейчас же он выполняется лучше всех других разделов. Это показывает положительное влияние ЕГЭ на процесс обучения и усиление его практико-ориентированности. Очевидно, что владение иностранным языком предполагает, в первую очередь, понимание устной речи на изучаемом языке. Для части выпускников остается сложным выполнение заданий раздела «Письмо»: здесь результаты заметно ниже результатов выполнения заданий других разделов, что свидетельствует о недостаточно развитых навыках письменной речи. С заданием 40 выпускники со средним и низким уровнем знания языка не справляются или получают низкие баллы. Они не понимают и не могут показать проблемный характер предложенных тем, многие не до конца понимают смысл задания в силу недостаточности своего лексического запаса. Заметно стремление выхватить из формулировки темы какое-то знакомое слово либо произвольно и неверно интерпретировать значение незнакомого слова и написать на этой основе некий текст, имеющий мало общего с предложенной темой и поставленной коммуникативной задачей. Чтобы успешно выполнить это задание, важно правильно понять его смысл, спланировать свое письменное высказывание и построить его без нарушений логики.

Более низкие результаты выполнения письменных заданий свидетельствуют и о недостаточном уровне развития языковых умений: владении лексикой, грамматикой, орфографией. Это подтверждает и анализ выполнения заданий раздела «Грамматика и лексика». В целом результаты выполнения заданий этого раздела вполне удовлетворительные, и они улучшаются из года в год. Вместе с тем, приходится признать, что большинство ошибок в заданиях базового уровня 19-25 на проверку грамматических навыков являются устойчивыми и ежегодно повторяются в работах участников. В первую очередь, к ним отнесем ошибки на употребление местоимений, на использование степеней сравнения прилагательных, форм неправильных глаголов. Этот грамматический материал изучается в начальной школе. По-видимому, в основной и средней школе следует уделять больше внимания повторению и отработке базовой грамматики на основе более сложных текстов расширенной тематики. В ряде случаев участники экзамена делают ошибки, потому что не понимают грамматической структуры предложения и не понимают разницы между грамматикой и словообразованием.

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки напоминает, что заявления на участие в ЕГЭ-2020 можно подать до 1 февраля включительно.

ЕГЭ в 2020 году традиционно пройдет в три этапа: досрочный (с 20 марта по 13 апреля), основной (с 25 мая по 29 июня) и дополнительный (с 4 по 22 сентября). Ознакомиться с расписанием экзаменов можно на Официальном информационном портале ЕГЭ.

В соответствии с Порядком государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, выпускники прошлых лет сдают ЕГЭ в досрочный период и резервные сроки основного периода ЕГЭ, выпускники текущего года – в основные сроки основного периода. Выпускники, у которых совпали сроки проведения экзаменов по отдельным учебным предметам, могут также сдать их в резервные дни.

Для обучающихся экстернов, обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования, не имеющих среднего общего образования, а также обучающихся, получающих среднее общее образование в иностранных образовательных организациях, экзамены по их желанию могут проводиться в досрочный период.

В заявлении на участие в ЕГЭ необходимо перечислить предметы, которые участник планирует сдавать. При этом можно указать любое количество предметов. Два экзамена – русский язык и математика – являются обязательными для выпускников текущего года. Успешная сдача этих предметов необходима для получения аттестата о среднем общем образовании. Выпускники текущего года могут выбрать для сдачи только один уровень ЕГЭ по математике: базовый или профильный. Выпускники прошлых лет, имеющие аттестат, могут зарегистрироваться на участие в ЕГЭ по математике только профильного уровня.

Остальные предметы сдаются участниками по их выбору и необходимы тем, кто желает продолжить обучение в вузе. Выбирать предметы для сдачи необходимо с учетом того, по какой специальности или направлению подготовки намерен продолжить обучение участник ЕГЭ, и какие предметы вуз будет засчитывать в качестве вступительных испытаний. Перед подачей заявления следует ознакомиться с этой информацией на сайтах выбранных вузов.

Выпускники текущего года подают заявление на сдачу ЕГЭ по месту обучения. Выпускники прошлых лет должны подать заявление в места регистрации на сдачу ЕГЭ, определяемые органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования.

Заявления подаются обучающимися и выпускниками прошлых лет лично на основании документа, удостоверяющего их личность, или их родителями (законными представителями) на основании документа, удостоверяющего их личность, или уполномоченными лицами на основании документа, удостоверяющего их личность, и доверенности.

Обучающиеся и выпускники прошлых лет с ограниченными возможностями здоровья, нуждающиеся в особых условиях организации экзаменов, при подаче заявления должны предъявить копию рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии, а участники экзаменов дети-инвалиды и инвалиды – оригинал или заверенную в установленном порядке копию справки, подтверждающей факт установления инвалидности, выданной федеральным государственным учреждением медико-социальной экспертизы.

Выпускники прошлых лет при подаче заявления должны предъявить оригиналы документов об образовании или их заверенные копии. Оригинал или копия иностранного документа об образовании предъявляется с заверенным в установленном порядке переводом с иностранного языка.

Лица, обучающиеся по образовательным программам среднего профессионального образования, и обучающиеся, получающие среднее общее образование в иностранных образовательных организациях, при подаче заявления предъявляют справку из своей образовательной организации, подтверждающую освоение образовательных программ среднего общего образования или завершение освоения образовательных программ среднего общего образования в текущем учебном году.

Оригинал справки предъявляется обучающимся, получающим среднее общее образование в иностранной образовательной организации, с заверенным в установленном порядке переводом с иностранного языка.

Изменить выбранные сроки участия в ЕГЭ можно только при наличии уважительных причин (болезни или иных обстоятельств), подтвержденных документально. В этом случае участники ЕГЭ подают заявление с указанием сроков участия в ЕГЭ в государственную экзаменационную комиссию.

 

ФИПИ: Участникам ЕГЭ по географии нужно хорошо знать особенности стран мира и регионов России

 

В 2019 году ЕГЭ по географии в основной период сдавали более 17 тысяч человек, примерно столько же, сколько годом ранее. Участники ЕГЭ успешно справились с решением типовых задач. Сложности у выпускников вызвали задания, требующие объяснить географические процессы и явления, задания по страноведению и географии России. Обзор методических рекомендаций с анализом типичных ошибок участников ЕГЭ по географии продолжает серию публикаций, подготовленных специалистами Федерального института педагогических измерений (ФИПИ).

Экзаменационная работа включает задания, проверяющие содержание всех основных разделов курса географии («Источники географической информации», «Природа Земли», «Население мира», «Мировое хозяйство», «Природопользование и геоэкология», «Страноведение», «География России»). Наибольшее количество заданий базируется на содержании курса географии России.

Наиболее успешно участники справились с заданиями, требующими применения географических знаний для решения типовых учебных задач. Большинство выпускников умеют читать географические карты, определять по ним координаты и расстояния, составлять профиль рельефа местности по топографической карте, анализировать статистическую информацию, представленную в виде диаграмм.

Типичной ошибкой остается неумение сопоставлять ответ с вопросом. Так, до 5% ошибок было связано с тем, что вместо требуемого в вопросе субъекта РФ экзаменуемые в качестве ответа записывают страну и наоборот.

Сложными для участников экзамена оказались задания, проверяющие понимание географических процессов и явлений в геосферах, задания по страноведению, в которых проверялось знание особенностей природы, населения и хозяйства наиболее крупных стран мира. Участники ЕГЭ также испытывали затруднения при выполнении заданий, проверяющих знание особенностей природы населения и хозяйства крупных географических районов России, особенностей географии промышленности и сельского хозяйства нашей страны.

Наиболее сложными в ЕГЭ 2019 года были задания, проверяющие умение использовать географические знания для объяснения различных географических процессов и явлений. Немногие выпускники смогли проследить цепочки причинно-следственных связей географических явлений и процессов.

Дополнительного внимания требует усвоение климатообразующих процессов и факторов, закономерностей изменения климата, особенностей и следствий движения Земли.

При подготовке к экзамену важно отработать планы характеристик географических объектов: рек, климатических поясов, природных зон. При правильном составлении комплексных характеристик, в соответствии с планом, более четко проявляются взаимосвязи и взаимообусловленности всех оболочек Земли.

В процессе подготовки нужно уделить время упражнениям, нацеленным на отработку физико-географических понятий, установление причинно-следственных  и пространственно-временных связей между природными процессами (явлениями) для объяснения особенностей их проявления на определенных территориях. Избежать досадных ошибок, вызванных непониманием текста заданий, поможет их внимательное чтение.

 

 

 

Приказ МО_итоговое сочинениеПриказ _итоговое сочинениеЭД-6650_22112019_1-_Конкурс_Большие вызовы_2020

 

 

 

ЭД-6650_22112019_1-_Конкурс_Большие вызовы_2020
Памятка о профилактике ОРВИ

Текст_ОРВИ

БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ!

УЧАСТИЛИСЬ СЛУЧАИ ХИЩЕНИЯ ДЕНЕЖНЫХ СРЕДСТВ ГРАЖДАН С БАНКОВСКИХ КАРТ!буклет банк карты

 

 

В соответствии с Графиком проведения тематических приемов граждан в режиме видеосвязи в 2019 году 28 августа 2019 года с 10:00 часов состоится тематический прием граждан в режиме видеосвязи должностными лицами министерства образования Тульской области по соответствующим вопросам:

 

Шевелева  Алевтина  Александровна,министр образования Тульской области:

1. Порядок предоставления места, прием заявлений, постановка на учет и зачисление детей в образовательные организации Тульской области, реализующие программу дошкольного образования. 2. Организация приемной кампании в учреждения среднего профессионального образования в 2019 году

Прокофьева Елена Борисовна, начальник отдела развития дошкольного, общего и дополнительного образования департамента образования министерства образования Тульской области:

1. Прием в школу.

2. Реализация прав на обучение детей-инвалидов и детей с ОВЗ.

3. Комплектование первых классов школ с учетом закрепленной территории.

4. Обеспечение учебниками.

5. Режим работы общеобразовательного учреждения. 6. Дополнительное образование детей

Предварительная запись на прием осуществляется по телефону (4872) 30-62-75.

Тематический прием организуется в режиме видеосвязи с использованием системы личного приема.

В день тематического приема граждане приходят в соответствующие администрации муниципальных образований по месту жительства в специально оборудованные помещения, в которых установлена система личного приема, в определенное согласно записи время (списки записавшихся граждан будут направлены дополнительно).

Согласно части 2 статьи 13 Федерального закона от 2 мая 2006 года № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации» при личном приеме гражданин предъявляет документ, удостоверяющий его личность.

 

 

Меры социальной поддержки отдельным категориям жителей Тульской области

 

Можно ознакомиться на сайте

Министерства труда и социальной защиты Тульской области

https://mintrud.tularegion.ru/information/

Можно узнать размер социальных выплат на региональном портале
государственных услуг gosuslugi71 в разделе «Популярные сервисы»: «Узнай
размер своих пособий».

 

 

 

 

 

Телефоны доверия. Проведение ГИА.

Телефон доверия  и телефон «горячей линии», по которому специалисты министерства образования Тульской области готовы ответить на вопросы, связанные с проведением ГИА:  (4872) 22-40-41 

Телефон доверия Рособрнадзора: +7 (495) 104-68-38

«Горячая линия» Рособрнадзора: +7 (495) 984-89-19

Телефон доверия  и телефон «горячей линии», по которому специалисты комитета по социальным вопросам АМО Веневский район готовы ответить на вопросы, связанные с проведением ГИА:  (48745) 2-56-17

Телефон доверия  и телефон «горячей линии», по которому специалисты МОУ  «Анишинская СШ им. Героя Советского Союзаа.с. Гостева» готовы ответить на вопросы, связанные с проведением ГИА: (48745) 3-51-42

Генеральная прокуратура РФ

Мы против коррупции в образовани

Государственный доклад «О положении детей и семей, имеющих детей, в Российской
Федерации» за 2017 год.

Государственный доклад о положении детей и семей, имеющих детей, на территории РФ

ФИПИ опубликовал методические рекомендации по организации и проведению итогового сочинения в 2018-2019 учебном году
Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал на своем сайте методические рекомендации по организации и проведению итогового сочинения (изложения) в 2018-2019 учебном году. http://fipi.ru/ege-i-gve-11/itogovoe-sochinenie#metod
На сайте ФИПИ можно ознакомиться с рекомендациями по организации и проведению итогового сочинения для региональных министерств образования и образовательных организаций, рекомендациями по подготовке к итоговому сочинению для участников, критериями оценивания сочинения и рекомендациями для экспертов, участвующих в проверки итогового сочинения.
Успешное написание итогового сочинения является для выпускников 11 классов допуском к государственной итоговой аттестации. Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) вместо итогового сочинения вправе писать изложение. Итоговое сочинение по желанию могут написать и выпускники прошлых лет для представления его результатов при поступлении в вузы.
Пять открытых направлений тем итогового сочинения, выбранные на 2018-2019 учебный год: «Отцы и дети», «Мечта и реальность», «Месть и великодушие», «Искусство и ремесло», «Доброта и жестокость». Комплекты тем итогового сочинения для различных регионов за 15 минут до его начала по местному времени будут размещены на официальном информационном портале единого государственного экзамена (ЕГЭ). Сочинение начинается в 10 утра по местному времени.
Итоговое сочинение (изложение) пройдет 5 декабря, а также в дополнительные сроки 6 февраля и 8 мая. В опубликованных документах предусмотрено, что заявления на участие в итоговом сочинении подаются не позднее, чем за две недели до его проведения. Продолжительность написания итогового сочинения (изложения) составляет 3 часа 55 минут (235 минут). Для участников с ОВЗ она увеличивается на 1,5 часа.
По решению органов исполнительной власти субъектов РФ, места проведения итогового сочинения (изложения) оборудуются металлоискателями, средствами видеонаблюдения и средствами подавления сигналов мобильной связи. В местах проведения итогового сочинения в день его написания могут присутствовать общественные наблюдатели, представители СМИ и должностные лица Рособрнадзора.
Во время проведения итогового сочинения (изложения) участникам запрещено иметь при себе средства связи, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации, собственные орфографические и толковые словари. Также участники не имеют права пользоваться текстами литературных источников. Нарушившие данные правила участники удаляются с итогового сочинения.
Итоговое сочинение в случае представления его при приеме на обучение в вузы действительно в течение четырех лет, следующих за годом написания. Выпускники прошлых лет, ранее писавшие итоговое сочинение, могут написать его повторно. При этом в вузы они смогут представить итоговое сочинение только текущего года, а сочинение прошлого года аннулируется.

ФИПИ: Для успешной сдачи ЕГЭ по биологии необходима практика
Необходимость объяснять результаты скрещивания, ошибки при выполнении заданий
на основе рисунков, невнимательность при работе с Открытым банком заданий, —
специалисты Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) выделили
основные трудности, с которыми столкнулись участники ЕГЭ 2018 года при сдаче
экзамена по биологии.
Биология традиционно является одним из наиболее востребованных экзаменов по
выбору, ежегодно этот предмет сдают более 20% от общего числа участников ЕГЭ.
Результаты экзамена этого года стабильны и сопоставимы с прошлогодними.
Участники ЕГЭ 2018 по биологии успешно выполнили задания базового уровня,
показали умение решать простейшие задачи по генетике и цитологии, заполнять
пропуски в схеме, анализировать биологический текст и выделять нужную информацию,
анализировать результаты экспериментов, представленных в виде таблиц, графиков,
диаграмм.
В то же время проблемы вызвали задания на основе рисунков. Участники нередко не
могли установить по рисунку и соотнести характеристики и признаки органов растений,
животных и человека. Традиционно низкие результаты участники показали по темам:
«Деление клетки, митоз, мейоз», «Обмен веществ и энергии в клетке» «Формы
естественного
отбора», «Видообразование»,
«Нервная система
человека»,
«Нейрогуморальная регуляция», «Экосистемы и присущие им закономерности».
Затруднение вызвали и задания на анализ геохронологической таблицы по теме
«Развитие органического мира на Земле».
Также плохое знание методов биологических исследований участники показали при
решении второй части экзаменационной работы. Напомним, что часть 2 состоит только
из заданий с развернутыми ответами высокого уровня сложности. В 2018 году было
принято решение расширить содержание этой части, сохранив при этом модель самих
заданий.
К снижению результатов экзамена привели и незначительные изменения в содержании
задач по генетике и необходимость объяснения результатов скрещивания.
Стоит отметить, что примеры всех вышеупомянутых заданий были представлены в
демонстрационном варианте контрольных измерительных материалов (КИМ) и
Открытом банке заданий ЕГЭ.

ФИПИ: Не все выпускники понимают смысл понятий «гуманизм», «патриотизм», «гражданственность»

Ежегодно Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) проводит анализ результатов ЕГЭ и публикует методические рекомендации для учителей. Краткие обзоры этих рекомендаций, подготовленные руководителями федеральных комиссий по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ, помогут будущим выпускникам и их педагогам сориентироваться в том, какие задания и темы оказались наиболее сложными для участников ЕГЭ-2018 и на что стоит обратить внимание при подготовке к экзамену. Первый предмет, о котором пойдет речь, — обществознание.
Результаты ЕГЭ по обществознанию стабильны и мало изменяются от года к году.
Среди участников ЕГЭ по обществознанию выделяются две противоположные но своему отношению к данному учебному предмету группы: одна группа включает наиболее подготовленных выпускников, потративших немало времени и сил на освоение предмета, другая – выпускников с плохой подготовкой, ошибочно считающих обществознание легким экзаменом, который они без труда смогут сдать. Последние, как правило, не преодолевают минимальный балл или балансируют на грани минимального порога.
На самом деле ЕГЭ по обществознанию – сложный экзамен, отражающий интегральный характер обществоведческого курса. В ЕГЭ включены задания по философской, социологической, экономической, политологической и правоведческой тематике. Значительное место отводится заданиям с развернутым ответом: их в ЕГЭ по обществознанию девять – больше, чем в ЕГЭ по другим учебным предметам.
В 2018 году большинство выпускников продемонстрировали знание базовых понятий и теоретических положений из различных разделов обществоведческого курса. Например: природное и общественное в человеке, потребности и интересы, формы и разновидности культуры, глобальные проблемы в XXI веке, экономические системы, рынок и рыночный механизм, спрос и предложение, роль государства в экономике, социальные группы, виды социальных норм, отклоняющееся поведение и его типы, социальная роль, понятие власти, государство, его функции, порядок приёма на работу, порядок заключения и расторжения трудового договора, правовое регулирование отношений супругов; порядок и условия заключения и расторжения брака, основные правила и принципы гражданского процесса, особенности уголовного процесса.
Как и в предыдущие годы, экзамен 2018 года показал очевидные проблемы в овладении знаниями, необходимыми для социализации выпускников как граждан РФ, будущих работников, налогоплательщиков, активных участников экономической жизни.
Не все выпускники средней школы знают основы конституционного строя нашего государства, права и свободы человека и гражданина России, конституционные обязанности гражданина России. Часть выпускников не знает устройства и организации государственной власти в Российской Федерации, путается в названиях высших государственных органов России, не может установить связь той или иной государственной функции с соответствующей ветвью власти и высшим органом власти, должностным лицом.
Участники ЕГЭ 2018 года продемонстрировали недостаточный уровень знаний, необходимых будущим активным участникам экономической жизни: понимания функций различных финансовых институтов (в частности, институтов банковской системы), экономических процессов (безработица, инфляция). Трудность вызвали задания, проверяющие элементарные знания о системе налогов в Российской Федерации.
Также не все выпускники понимают смысл таких понятий как «гуманизм», «патриотизм», «гражданственность».
Многие ошибки участников ЕГЭ были связаны с их неспособностью прочитать и адекватно понять предложенные задания и инструкции по их выполнению. Очень трудным для многих участников оказалось формулирование своих мыслей, построение рассуждений, аргументация своего мнения по определенной социальной проблеме.

Приказ на итоговое сочинение и изложение Министерства образования Тульской области
В соответствии с письмом Управления Роскомнадзора по Тульской области от 06.09.2018 № 6676-08/71 министерство образования Тульской области информирует, что в целях повышения правовой грамотности и формирования ответственного отношения детей к персональным данным, размещаемым в сети Интернет Роскомнадзор разработал материалы видео уроков.

Материалы видеоуроков размещены в сети Интернет по ссылке http://pd.rkn.gov.ru/multimedia/video114.htm

Всероссийская встреча с родителями
В ходе встречи руководитель Рособрнадзора и специалисты ведомства
ответят на вопросы, касающиеся организации и проведения в 2019 году ЕГЭ
и ГИА-9, всероссийских проверочных работ (ВПР), национальных
исследований качества образования (НИКО).
В настоящее время уже принимаются вопросы:

по электронной почте ege@obrnadzor.gov.ru;

на странице Рособрнадзора в социальной сети ВК.
Посмотр 14 сентября 2018 года в 11:00
по ссылке http://pressmia.ru/pressclub/20180914/952047966.html .

Количество вакантных мест для зачисления в 1 класс на 2018-2019 учебный год — 7

afisha album A3
Общешкольные мероприятия в период летних каникул.
В период летних каникул (июль -август) в школе будут проводиться мероприятия для обучающихся МОУ «Анишинская СШ). Ежедневно, кроме субботы и воскресенья. Приглашаем всех желающих. Время проведения мероприятий — с 9-00 до 11-00.

 

 

 

слайд самовольный уход

Слайд трудовые права несовершеннолет.Инклюзивное образованиеВажная информация
Горячая линия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки

Руководитель Федеральной службы про надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов и специалисты ведомства в ходе традиционной «горячей линии» перед началом основного периода экзаменов ответили на вопросы выпускников и их родителей о том, как будет проводиться ЕГЭ и ГИА-9 в 2018 году.
«В этом году никаких принципиальных изменений в правилах проведения ЕГЭ по сравнению с прошлым годом нет», — сообщил Сергей Кравцов. Он рассказал, что ЕГЭ в 2018 году предстоит сдавать примерно 730 тысячам участников. Экзамены пройдут в 5,5 тысячах пунктов проведения ЕГЭ по всей России и за рубежом.
Большинство вопросов участников «горячей линии» были традиционными. Их интересовало, что можно и нельзя взять с собой на экзамены, правила пересдачи различных предметов и процедуры апелляции, сколько времени действуют результаты ЕГЭ и влияют ли они на получение аттестата, что делать, если пропустишь экзамен по болезни или если выбранные предметы сдаются по расписанию в один день, особенности организации экзаменов для участников с ограниченными возможностями здоровья.
Несколько вопросов касались нарушения процедуры проведения ЕГЭ и возможности утечек контрольных измерительных материалов (КИМ). Сергей Кравцов заверил, что меры информационной безопасности в ходе ЕГЭ полностью исключают подобные утечки, а любые предложения купить якобы подлинные КИМ ЕГЭ исходят от мошенников и доверять таким предложениям не стоит. Также он не рекомендовал будущим участникам ЕГЭ не пытаться принести на экзамен шпаргалки, мобильный телефон, микронаушники, умные часы и другие гаджеты. Даже если выпускник ими не воспользуется, он будет удален с ЕГЭ, а его результат аннулирован только за факт наличия подобных предметов на экзамене.
«Я хочу обратиться ко всем выпускникам: рассчитывайте, прежде всего, на свои знания. Если хорошо учиться, никаких проблем со сдачей ЕГЭ быть не должно», — сказал руководитель Рособрнадзора.
Интересовались звонившие на «горячую линию», зачем вводится технология печати полного комплекта экзаменационных материалов для участников ЕГЭ в аудиториях и как это нововведение повлияет на ход экзаменов. Сергей Кравцов пояснил, что применение данной технологии должно полностью исключить влияние человеческого факторы на результаты экзаменов, еще больше повысить защищенность от утечек КИМ ЕГЭ и сократить нагрузку на организаторов. Кроме того данная технология окончательно решает проблему нехватки дополнительных бланков для участников: любое необходимое их количество может быть напечатано на месте.
Специалисты Рособрнадзора рассказали, какие меры предусмотрены на случай технических сбоев в процессе печати или плохого качества распечатанных материалов. В каждом пункте проведения экзаменов есть заранее настроенные резервные компьютеры и принтеры, чтобы быстро заменить оборудование при необходимости. А если в распечатанном комплекте обнаружится технический брак, то такой комплект будет участнику заменен.
Ряд вопросов «горячей линии» касался учета результатов ЕГЭ при поступлении в вузы. Сергей Кравцов напомнил, что если участник пересдавал какой-либо предмет и имеет несколько действующих результатов, то он может выбрать лучший из них. Что касается учета результатов итогового сочинения, то решения принимают сами вузы и стоит ознакомиться с правилами приема на их сайтах.
Свои вопросы руководителю Рособрнадзора прислали не только выпускники 11 классов, но также девятиклассники и их родители. Сергей Кравцов рассказал, что видеонаблюдение на ОГЭ в 2018 году будет вестись выборочно по решению регионов. Он напомнил, что на сайте Федерального института педагогических измерений размещен открытый банк заданий не только ЕГЭ, но и ОГЭ, и девятиклассники могут использовать его для подготовки к экзаменам.
В ходе подготовки «горячей линии» на адрес электронной почты, в соцсетях и по телефону поступило около тысячи вопросов. Телефон «горячей линии» Рособрнадзора +7 (495) 984-89-19 продолжит свою работу в течение всего периода экзаменов и обработки результатов ЕГЭ, специалисты ведомства будут отвечать на поступающие вопросы. Также будет работать телефон доверия ЕГЭ +7 (495) 104-68-38, по которому можно сообщить о любых случаях нарушений в ходе экзаменов.
Прямая трансляция «горячей линии» велась на Youtube-канале Рособрнадзора. Там же желающие могут ознакомиться с ее видеозаписью.

С 23 апреля 2018 г. авторизация сотрудников школ, родителей и учащихся в АИС «Е-услуги.Образование» и «Сетевой город.Образование» будет осуществляться только через Единую систему идентификации и аутентификации (ЕСИА).

Инструкция по авторизации в ЕСИА

1-Инструкция по авторизации через ЕСИА в АИС Е услуги

2-Инструкция по авторизации через ЕСИА в АИС Сетевой город

Уполномоченный по правам ребёнка в Тульской области
Зыкова Наталия Алексеевна
Телефон приемной:
+7(4872) 24-51-68
tuladeti@tularegion.ru
Памятка для обучающихся об информационной безопасности
Pamyatka-dlya-obuchayushhihsya-ob-informatsionnoy-bezopasnosti

Гиперссылка (http://bus.gov.ru/pub/independentRating/list) для перехода на официальную страницу с результатами независимой оценки качества оказания услуг организациями социальной сферы

  • Государственный доклад о положении детей и семей, имеющих детей, в РФ размещен по ссылке https://yadi.sk/d/tVpwyIu93QPeoD

 

Министерство образования Тульской области направляет Методические рекомендации для образовательных организаций по информированию родителей о рисках, связанных с детской смертностью.

Дополнительно сообщаем, что электронная версия Методических рекомендаций размещена на сайте министерства образования Тульской области по адресу:https://education.tularegion.ru/activities/profilakticheskaya-rabota/profilaktika-suitsidov/ .

Европейская неделя иммунизации смотрите видеоролик по ссылке https://yadi.sk/i/1WJ4EuEn35VmVD

https://vk.cc/5G1sDO

Грипп — острое вирусное инфекционное заболевание с воздушно-капельным путем передачи возбудителя, характеризующееся острым началом, лихорадкой (с температурой 38°С и выше), общей интоксикацией и поражением дыхательных путей.
Вирус гриппа легко передается от человека к ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
человеку и вызывает респираторные заболевания разной тяжести. Тяжесть заболевания зависит от целого ряда факторов, в т.ч. от общего состояния организма и возраста. Предрасположены к заболеванию: пожилые люди, маленькие дети, беременные женщины, люди, страдающие хроническими заболеваниями, с ослабленным иммунитетом.
СИМПТОМЫ: резкий подъем температуры (до 38°С — 40°С), сухой кашель или першение в горле, озноб, боли в мышцах, головная боль, боль в глазных яблоках; насморк обычно начинается спустя 3 дня после снижения температуры тела.
При легком течении заболевания эти симптомы сохраняются 3-5 дней, и больной обычно выздоравливает.
Тяжелое течение гриппа сопровождается развитием осложнений, среди которых лидирует пневмония.

КАК ЗАЩИТИТЬСЯ ОТ ГРИППА:
1. Часто мойте руки с мылом, если нет возможности помыть руки с мылом используйте дезинфицирующие салфетки, не трогайте лицо, нос, рот, глаза руками. Установлено, что один из механизмов заражения – контакт рук с дверными ручками, поручнями в транспорте, на которых вирусы осели или перешли с рук других людей.
2. Прикрывайте рот и нос чистым платком при кашле и чихании, а лучше кашлять и чихать в согнутый локоть.
3. Мойте и дезинфицируете поверхности (столов, дверных ручек, стульев), используя бытовые моющие средства.
4. Регулярно проветривайте помещения.
5. Избегайте близкого контакта с больными людьми, используйте маску.
6. Избегайте поездок и многолюдных мест.
7. Чаще гуляйте на свежем воздухе, соблюдайте режим, правильно питайтесь.
8. Лекарственные средства для профилактики заболевания принимайте по назначению врача.

ЧТО ДЕЛАТЬ ЕСЛИ ЗАБОЛЕЛ РЕБЕНОК:
1. Оставляйте ребенка дома, не отправляйте его в школу или детский сад. Сообщите в ОУ причину отсутствия.
2. Немедленно вызывайте врача.
3. Давайте ребенку лекарственные препараты назначенные врачом, не занимайтесь самолечением.
4. Давайте ребенку пить как можно больше жидкости.
5. Выделите ребенку отдельную комнату, создайте комфортные условия, как можно чаще проветривайте помещение, делайте влажную уборку.
6. Немедленно вызывайте врача при первых признаках ухудшения состояния ребенка (в т.ч.: появление одышки или затрудненного дыхания в покое, синюшность кожных покровов).

 

Последние новости

Памяти героя

По традиции в середине октября в нашей школе проходит День памяти Героя Советского Союза А. С. Гостева. В этом году он совпал с юбилейной датой-100-летием со дня рождения нашего земляка. Биографические данные,боевой путь и подвиг Героя подробно описаны в материалах школьного музейного уголка. Там же хранится капсула с землей с берегов реки Днепр,при форсировании которой Читать дальше…


ВСЕРОССИЙСКИЙ НОВОСТНОЙ РЕЕСТР СТРАТЕГИЧЕСКИХ ПРОГРАММ РАЗВИТИЯ СУБЪЕКТОВ РФ 2020 — 2021

РАЗВИТИЯ СУБЪЕКТОВ РФ 2020 — 2021 Руководствуясь задачей информирования широких кругов общественности о тенденциях реализации государственных программных мероприятий субъектов РФ и муниципальных образований в вопросах совершенствования методов поддержки населения регионов России во всех отраслях и сферах их жизнедеятельности, обозначенных в Указе Президента Российской Федерации «Об утверждении Основ государственной политики регионального развития Российской Федерации на период Читать дальше…


#НеделяБезопасности

В МОУ «Анишинская СШ им. Героя Советского Союза А.С. Гостева» с 23.09.2020 по 30.09.2020 г проводилась Неделя безопасности с учащимися. Классными руководителями со всеми учащимися проведены «Минутки безопасности»  по соблюдению правил дорожного движения при движении по маршруту «дом-школа-дом», а также  сотрудниками ОГИБДД ОМВД России по Веневскому району проводились беседы со школьниками    




Молодые профессионалы

16 и 17 сентября обучающиеся 9-11 классов в рамках классного часа стали участниками мероприятий Финала VIII Национального чемпионата «Молодые профессионалы ( WorldSkills Russia)» на платформе http://war.online Ребята познакомились с виртуальным стендом чемпионата,узнали о школьниках и студентах из Тульской области,которые представляют наш регион в национальном финале,прошли тесты. Многие из обучающихся захотели поделиться информацией о проекте со Читать дальше…


Урок по основам безопасности жизнедеятельности 

11.09.2020 года  сотрудниками отдела надзорной деятельности и профилактической работы по Венёвскому району Главного управления             МЧС России по Тульской области совместно с работниками                          пожарно-спасательной части № 65 г. Венёва  и  МОУ « Анишинская средняя школа им. Героя Советского Союза А.С. Гостева » на базе Анишинской средней школы был организован и проведен открытый урок по основам безопасности Читать дальше…



Всероссийский открытый урок «Помнить – значит знать»

Всероссийский открытый урок «Помнить – значит знать», посвященный  75-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов ,  состоится 1 сентября 2020 г. в 11:00 по московскому времени. Трансляция Открытого урока будет проводиться на официальной странице Минпросвещения России в социальной сети «ВКонтакте».